שלום רב, במסגרת עבודת הביוחקר בדקו התלמידים שלי את עוצמת הפוטוסינזתה בפטרוזיליה ע"י מדידת פליטת החמצן במבחנות עטופות צלופן בצבעים שונים. במבחנה שהייתה עטופה בצלופן

שלום רב, ערכנו ניסוי ובו בדקנו את השפעת עוצמות אור שונות על קצב תהליך פוטוסינתזה בעלי פטרוזיליה. בניסוי השתמשנו במנורות של 100 וואט, 40 וואט

שלום רב, לפי הנוסחה של הפוטוסינתזה מ- 6 מולקולות מים נוצרות 6 מולקולות של חמצן אבל זה לא הגיוני מכיוון שהחמצן מורכב מ- 2 חמצנים

שלום, אנחנו תלמידות בכיתה יב וכחלק מבגרות שלנו אנו אמורות לעשות עבודת ביוחקר על נושא מסויים. הנושא שאנחנו בחרנו לעשות עליו הוא השפעת אורכי גל

שלום, ומה קורה בים? האם סך כל צריכת הפחמן על ידי צמחים בים אינו גדול יותר מסך כל הצריכה של הצמחים ביבשה? תודה, עמוס

במסגרת פרויקט ביוחקר ערכתי ניסוי בנביטת זרעי לוביה בריכוזי מלח שונים. ריכוזי המלח בניסוי – 2,0,0.1,0.5,1,1.5 (באחוזים) לקחתי עלים מנבטי לוביה שגודלו במשך עשרה ימים

ראינו בספר אקולוגיה שבשעות הצהריים יש לעיתים ירידה בריכוז החמצן המומס למרות שתהליך הפוטוסינתזה נמשך. מה הסיבה לכך? בתודה ובברכה, כיתת ביולוגיה

שלום רב, אנחנו מודדים במעבדה את קצב הפוטוסינתזה על ידי נפח החצמן הנפלט בתהליך. האם ואיך ניתן למדוד את קצב ייצור הסוכר בתהליך הפוטוסינתזה באמצעים